Pour un modèle d’éducation à la citoyenneté émancipatrice : les six vertus démocratiques du citoyen de liberté sociale
Séminaire virtuel organisé par le Groupe d’intérêt NOTOS et le Laboratoire interdisciplinaire de recherchesur l’enseignement supérieur (LIRES)
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Quels motifs amènent des professeurs d'université à mettre en place des pratiques pédagogiques non magistrales dans le contexte de l'enseignement à de...
Le conseil général de la CEQ et l'arrimage de l'éducation à la souveraineté du Québec, 1990-1995
