BRABANT, C. (2021, 13 septembre - 8 octobre). Comparing home education in French-speaking territories: Who? Why? How? Dans C. BRABANT, C. Fields-Smith et T. Spiegler (resp.), ICHER Home Education Conference 2021 [symposium], en visioconférence. https://icher.org/conference/ICHER-2021-Conference-Proceedings.pdf 

BRABANT, C. (2021, 6 mai - 17 juin). Home Education Monitoring Strategies: A Typology. Dans P. E. Peterson et D. Hamlin (resp.), Post Pandemic Future of Homeschooling Conference [symposium]. Harvard Kennedy School of Government, en visioconférence. https://www.hks.harvard.edu/sites/default/files/Taubman/PEPG/conference/homeschool-conference-slides-brabant.pdf

BRABANT, C., Caneva, C., Gaudreau, J. et Dumond, M. (2019, mai). Analyse comparative de l'évolution, dans la gouvernance de l'éducation québécoise, des écoles alternatives, de l'apprentissage en famille, de l'école à distance et d'une école autochtone. Dans C. Brabant, J. Bouchard, J. Gaudreau, B. Robbes et P. Chaubet (resp.), Formes d'éducation alternatives publiques au Québec et ailleurs : terrains, réseaux, gouvernance [colloque]. Congrès de l'ACFAS, Gatineau, Québec. https://sites.google.com/site/christinebrabantphd/acfas-2019-actes-m%C3%A9diatiques/brabant-et-al

BRABANT C. (2014, mai). La gouvernance de l’école à la maison et l’apprentissage démocratique des acteurs. Conférence présentée dans le cadre du colloque : «Regards croisés sur l'apprentissage en famille (l'«école à la maison»)» au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). Montréal, Québec. https://sites.google.com/site/christinebrabantphd/actes-acfas-2014/la-gouvernance-de-lcole--la-maison-et-lapprentissage-dmocratique-des-acteurs

BRABANT, C. et Dumond, M. (2014, mai). Le point de vue de parents-éducateurs et d’administrateurs scolaires sur la gouvernance de l’apprentissage en famille. Conférence présentée dans le cadre du colloque : «Regards croisés sur l'apprentissage en famille (l'«école à la maison»)» au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). Montréal, Québec. https://sites.google.com/site/christinebrabantphd/actes-acfas-2014/resume-2

BRABANT, C. (2023, 3 août). Participation à la table ronde: « Adaptation des systèmes éducatifs au monde de demain ». 19e colloque international de l’Association française d’éducation comparée et des échanges (AFDECE), Kinshasa, République démocratique du Congo.

BRABANT, C. et Caneva, C. (2023, 2 août). Le modèle éducatif unique des communautés juives haredies de Montréal: pour une éducation de qualité, à la fois adaptée et acceptable [communication orale]. 19e colloque international de l’Association française d’éducation comparée et des échanges (AFDECE), Kinshasa, République démocratique du Congo.

BRABANT, C. (2023, 14 avril). The six typical approaches to home education governance and their regulatory measures: examples from the situation in Quebec, Canada [communication orale]. Colloque annuel de la Korean Comparative Education Society, Séoul, Corée du Sud.

BRABANT, C. (2023, 1er avril). A case study of ultraorthodox Jewish communities’ homeschooling in Canada: Methodological and cultural adaptations during challenging fieldwork [communication orale]. Conférence sur invitation dans le séminaire de la Korean Society for the Study of Anthropology of Education (KSSAE), Séoul, Corée du Sud.

Harbonnier, N., Raymond, C., Duval, H. et BRABANT, C. (2022, 17 novembre). L’utilisation de l’OAM dans les pratiques évaluatives d’enseignantes de danse en milieux scolaire et collégial. Dans N. Harbonnier (resp.), Rôle de l’Observation-Analyse du Mouvement (OAM) comme outil d’analyse qualitative transversal des compétences de leadership et communication [symposium]. 43e session d’études de l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation (ADMEE-Canada), Montréal, QC, Canada.

BRABANT, C. et Durand, M. J. (2022, 26 octobre). Garçons et filles de communautés juives hassidiques : des disparités scolaires liées à la culture et au genre [communication orale]. 17ème colloque de l'Association française d'éducation comparée et des échanges (AFDECE), La Havane, Cuba.

BRABANT, C. et Durand, M.-J. (2022, 8 juin). Lorsque l’évaluation s’invite à l’enseignement à la maison dans la culture juive : une gouvernance sur différents paliers. Dans M.-J. Durand (resp.), La culture de l’évaluation: un levier pour prendre en compte la variabilité des apprenants issus de l’immigration [symposium]. 20e Congrès de l'Association mondiale des sciences de l'éducation, en visioconférence.

Gaudreau, J. et BRABANT, C. (2022, 6 mai). Les composantes essentielles du volet primaire (6 à 12 ans) du curriculum Montessori : les fondements de l’évaluation de la fidélité de son implantation en milieu scolaire [communication orale]. 9e Colloque international en éducation, Montréal, QC, Canada.

BRABANT, C. (2021, 13 septembre - 8 octobre). Comparing home education in French-speaking territories: Who? Why? How? [communication orale]. ICHER Home Education Conference 2021, en visioconférence.

BRABANT, C. (2021, 6 mai - 17 juin). Home Education Monitoring Strategies: A Typology. Dans P. E. Peterson et D. Hamlin (resp.), Post Pandemic Future of Homeschooling Conference [symposium]. Harvard Kennedy School of Government, en visioconférence.

Gaudreau, J., BRABANT, C., Caneva, C. et Dumond, M. (2021, mai). Participation parentale à la gouvernance du système éducatif québécois : le cas des écoles publiques alternatives [Communication libre]. 88e Congrès de l’Acfas, Sherbrooke, QC, Canada.

BRABANT, C., Gaudreau, J., Caneva, C. et Dumond, M. (2021, mai). La contribution des parents d’élèves à la gouvernance du système éducatif québécois : le cas de la formation à distance des jeunes [Communication libre]. 88e Congrès de l’Acfas, Sherbrooke, QC, Canada.

Caneva, C., BRABANT, C., Gaudreau, J. et Dumond, M. (2021, 30 avril). La participation parentale à la gouvernance du système éducatif québécois : le cas de la formation à distance pour les jeunes [communication orale]. 8e Colloque international en éducation, Montréal, QC, Canada.

BRABANT, C., Donzé, T., Perret, M. F. et Bubenzer, P. (2019, juin). Electing Home Education in Switzerland. Communication présentée à la journée d’étude «Investigating Parental Motivation for Alternative Education / Enquêter sur les choix des parents pour les éducations alternatives» du Laboratoire École, Mutations, Apprentissages (EMA), Genevilliers, France.

BRABANT, C., Caneva, C., Gaudreau, J. et Dumond, M. (2019, mai). Analyse comparative de l'évolution, dans la gouvernance de l'éducation québécoise, des écoles alternatives, de l'apprentissage en famille, de l'école à distance et d'une école autochtone. Communication présentée au colloque «Formes d'éducation alternatives publiques au Québec et ailleurs : terrains, réseaux, gouvernance» dans le cadre du Congrès de l'ACFAS, Gatineau, Québec.

Clément, L., D'Arrisso, D., BRABANT, C. et Sirois, G. (2019, avril). Les ressources psychologiques personnelles favorisant le développement du leadership pour les aspirants gestionnaires d’établissements scolaires : proposition d’un cadre conceptuel. Communication présentée dans le cadre du Colloque international en éducation du CRIFPE, Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2019, janvier). A Multifaceted View of Homeschooling in the United States, Canada, and France. Communication présentée dans le cadre de la International School Choice and Reform Conference, Lisbonne, Portugal.

BRABANT, C., Caneva, C., Gaudreau, J. et Dumond, M. (2017, août). Innovation Proposals From Marginal Groups Of Parents And The Institutional Response To Bottom-Up Change: A Study Of Four Limit Cases. Communication présentée au sein du Network «Policy Studies and Politics of Education» dans le cadre de la European Conference on Educational Research, Copenhague, Danemark. Résumé repéré à http://www.eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/22/contribution/41651/

BRABANT, C. (2017, mai). Quelle approche d’encadrement pour la scolarisation des jeunes des communautés hassidiques de Montréal?. Communication présentée dans le cadre du colloque: «Enjeux et complexités de la présence juive hassidique à Montréal» au Congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS). Montréal, Québec.  http://www.acfas.ca/evenements/congres/programme/85/400/411/c

BRABANT, C. (2023, septembre). L'évolution de l'apprentissage en famille au Québec depuis 2003. Communication présentée dans le cadre du Congrès de l'éducation à domicile. Association québécoise pour l'éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2018, septembre). Fondements et avenir de l'apprentissage en famille. Communication présentée dans le cadre du Congrès de l'éducation à domicile. Association québécoise pour l'éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2018, juin). Le nouveau cadre normatif de l'enseignement à la maison. Congrès annuel de l'Association chrétienne de parents-éducateurs du Québec (ACPEQ), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2018, janvier). Le nouveau cadre juridique de l’AEF: fondements et processus. Communication présentée dans le cadre de la Journée-conférence «L'Éducation Autrement». Réseau des écoles démocratiques au Québec (RÉDAQ), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2016, janvier). Démystifier les préjugés liés à l'éducation alternative. Communication présentée dans le cadre de la Journée-conférence « L'Éducation autrement: des écoles alternatives au unschooling». Réseau des écoles démocratiques au Québec et Association des étudiantes et des étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Montréal. Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2014, avril). L'école à la maison: un projet familial, social et démocratique. Conférence présentée au Symposium 2014 de l’Association québécoise pour l’éducation à domicile (AQED), Montréal, Québec.

BRABANT, C. (2014, février). Rencontre avec Christine Brabant, auteure de : «L’école à la maison au Québec : un projet familial, social et démocratique». Conférence organisée par l’association Nonsc’Ô Toulouse, Toulouse, France.