Champs d'expertise

• Didactique de l’anglais langue seconde
• Didactique de la grammaire en langues secondes
• La rétroaction corrective
• Conscience métalinguistique en L2

Ses thèmes de recherches sont la didactique des langues secondes, la plurilittératie et le plurilinguisme. Elle mène des recherches qui portent sur l’Éveil aux langues et l’ouverture à la diversité linguistique (Projet Élodil) et sur la lecture et l’écriture en langue seconde. Elle s’intéresse également à l’étude des différents modèles de services d’accueil et de francisation pour les nouveaux immigrants au Québec.

Champs d'expertise

• Lecture en langue maternelle et langue seconde
• Didactique du français en milieux pluriethniques
• Didactique des langues secondes
• Diversité linguistique

• Stages internationaux
• Étude et bilan des connaissances théoriques transposées en stage par les étudiants en formation initiale
• Développement du concept de consigne didactique en français langue seconde
• Liens entre la culture académique d’un pays d’accueil et le choix des approches pédagogiques en enseignement
• Accompagnement de stagiaires, inscrits au programme de maîtrise professionnelle, sous une approche énactive
• Participation à un groupe de recherche promouvant la réussite scolaire en classe ordinaire des jeunes atteints du Syndrome Gilles de la Tourette

• Évaluation en français langue étrangère
• Évaluation en français langue d’enseignement
• Mesure et docimologie
• Aspects socioculturels de l'évaluation
• Méthodes de recherche
• Épistémologie et philosophie des sciences

Mon domaine de recherche est la sociolinguistique critique. Mes intérêts de recherche sont la socialisation langagière dans les contextes multilingues et la manière dont celle-ci affecte les pratiques sociales et langagières, les questions de l'identité et la rédéfinition des frontières ethniques et linguistiques.

Intérêts de recherche:

• Didactique des langues secondes: aspects sociaux, culturels et interculturels
• Bilinguisme et plurilinguisme : approche sociolinguistique
• Ethnographie des pratiques langagières des jeunes plurilingues
• Les enjeux identitaires et sociaux
• La dynamique langagière montréalaise
• École et minorités de langues officielles