• Détection et intervention précoces auprès des enfants manifestant des problèmes d’adaptation scolaire
• Élaboration, implantation et évaluation d’activités en milieu scolaire visant le développement de la compétence sociale
• Analyse des pratiques pédagogiques et de l’environnement éducatif favorisant l’adaptation sociale et scolaire à l’école

• Processus de compréhension
• Enseignement et apprentissage des mathématiques au préscolaire et au primaire
• Représentations mathématiques

Professeure adjointe au département d’administration et fondements de l’éducation de l’Université de Montréal, Naomie Fournier Dubé est titulaire d’une maitrise et d’un doctorat en éducation et concentre ses recherches sur l’évaluation des apprentissages et des compétences, ainsi que sur le processus de développement et de validation d’outils. Ses travaux portent également sur l’éducation préscolaire et la motricité globale. Engagée dans l’accompagnement des personnes enseignantes, elle s’intéresse aux pratiques évaluatives et à leur adaptation aux contextes actuels d’enseignement. Par ailleurs, elle collabore à la formation initiale et continue des professionnels de l’éducation afin de promouvoir des pratiques d’évaluation rigoureuses et adaptées aux besoins des apprenants.

• Didactique du français en milieu pluriethnique et plurilingue
• Approches plurilingues de la littérature de jeunesse
• Relations école-famille autour de l’entrée dans l’écrit 
• Développement langagier (oral et entrée dans l'écrit) au préscolaire en milieu pluriethnique et plurilingue (habiletés narratives et vocabulaire, particulièrement)

Ses travaux portent sur la lecture, l’écriture, l’appréciation littéraire et l'intégration des disciplines au préscolaire et primaire.

Intérêts de recherche:

• Usage de la littérature jeunesse à des fins d'enseignement
• Appropriation du français écrit
• Stratégies de production écrite
• Stratégies de lecture
• Éducation préscolaire

Spécialiste de la didactique des mathématiques, mes intérêts de recherche se tournent vers la recherche collaborative avec des enseignants du primaire et plus particulièrement autour de l'enseignement des mathématiques.

Intérêts de recherche:

• Didactique des mathématiques au préscolaire et au primaire
• Mathématiques et classe d’accueil
• Mathématiques et déficience intellectuelle
• Recherche collaborative
• Ethnomathématique
• Mathématiques inuites